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6カ年教育という点では公立中高一貫校も私立の中高一貫校も変わりません。多感な時期、3年間で区切られることなく6年間「同じ釜の飯を食う」というのは良いことです。公立の中高一貫校に人気が集まるというのは、やはり6年間を一貫教育で過ごすことのメリットというのを多くの方が支持しているからだと、私は考えています。
では違いはどこにあるか。公立校の場合は、教育委員会や文部科学省の直接的な指示を受け、その時その時の政治に左右されやすいことです。私学の場合は各校が独自の建学の精神をもって普遍的な教育をすることができる。その「ぶれない」という点において私学教育のよさがあると思います。
そして同時に私学の場合は教職員の転勤がないので、多くの先生が長く勤務していらっしゃいます。ですから卒業した生徒にとって心のふるさとになるし、学校は伝統を築き上げていってその地域に根ざして文化を発信することができます。それはやはり私学の大きなメリットである、そのように考えています。

少子化の中、学校の選択肢はむしろ増えています。男子校もあれば女子校もある共学校もある、学校の行事等についても取り組みがさまざまですから、お子さんの個性に合った個性ある教育を受けることができる。その喜びはもちろんのこと、選ぶことそのものにも喜びがあるでしょう。その意味において私学の果たす役割というのは大きいかなというふうに思っています。
世界人権宣言では、民主的な国家の中では親は子どもの教育の種類を選ぶ権利を有する、このように規定しています。ご家庭がお子様にどのような教育を受けさせられるか、それが保障されてこそ民主的国家だと言われています。私学も含め、まさに教育を選ぶことができます。そのためにも公私間の授業料の格差が補助金等によって縮小していくことが、今の時代に求められている教育に対する取り組みです。

わが校の特徴的な教育として「聖光塾」と「選択芸術講座」があります。「聖光塾」はいろいろな受験勉強をするというのではなくて、生徒たちが学年を超えて多くの学びを自分からすることができる自己啓発型学習です。数学オリンピックに出るような講座もあれば、あるいは里山の自然といってこの横浜の里山を訪ね歩くとか、海辺の生物を観察に行くとか、そういったものがあります。「選択芸術講座」は、中学生の多感な時期にいろいろな芸術について自分でやってみるということで、通常の音楽や美術の授業とは違ったかたちで1年間を通してヴァイオリンならヴァイオリン、絵画なら絵画など、継続して学ぶことができるものです。「選択芸術講座」がきっかけになって、私生活の中で習い事として書道やフルートを続けていくとか、学校のクラブ活動に転部して続けている生徒もいます。
生徒それぞれが学びたいことは何なのかを考え、あるいは本当に美しいもの、善なもの、そういったものを極めていく人間に育ってほしい。いろいろなかたちの経験を積むことによって人間的な領域が大きくなる。いろいろなかたちで多くのものを受け入れることが、これからの多様な国際社会の中で生きていく人材として欠かすことのできないことである、そのように考えています。
「聖光塾」にしても「選択芸術」にしても、我が校の教職員だけでなく他の専門的な方をお呼びして行うことで子どもたちの領域というものは大きく広がっていっているのではないかな。我々学校だけでやっては限界がある。多くの社会の力を借りて行うことによって、より発展的な取り組みができると考えています。

保護者の皆様が学校を選ぶときにいちばん大事なのは、やはり学校へ行ってその生徒たちと話してみる、声をかけてみるということです。その子たちの表情を見ればその学校がどのような学校であるか分かると思うんですね。そのことがいちばん良い学校を選ぶ一つの道しるべになると思います。学校に出かけていく、そして在校生に声をかけて話を聞いてみる、それが一番ではないでしょうか。